Проблемне навчання як засіб організацї навчальної діяльності учнів

  На мою думку – традиційні форми навчання застаріли, вони не можуть оволодіти увагою сучасних школярів, яких потрібно зацікавити та здивувати. Сучасна школа покликана застосовувати модель навчання, що будується на діалозі та взаємодії.  На особливу увагу заслуговують форми і методи інтерактивного навчання.

Географічні спеціальності

Географія - наука про Землю, її природу, населення та  господарську діяльність людей. Географічна наука багатогранна та багатокомпонентна. Тому й існує чимало географічних спеціальностей, кожна з яких є потрібною в наш час:

Активні форми і методи роботи на уроці географії

«Єдиний шлях, що веде до знань – це діяльність». Ці слова Б. Шоу якнайточніше відображають сучасну школу і сучасний урок. Завдання, яке стоїть перед учителем у ХХІ столітті, це виховати особистість, здатну до творчості, самореалізації, самовдосконалення протягом усього життя.

Активні форми і методи навчання допомагають зробити кожного учня суб'єктом навчання, який виконує творчі завдання, вступає в діалог з вчителем, класом, може самостійно освоювати новий матеріал та навчати інших. Завдяки цьому учні не лише виявляють інтерес до навчання, а й творчо сприймають навчальний матеріал, шукають шляхи і засоби вирішення проблем, які виникають в ході вивчення географії.

Інтегрований навчальний проект

Навчальний проект на тему «Історія Деревка у назвах урочищ».

При реалізації проекту учні використовували знання з таких шкільних навчальних предметів: географія, історія, інформатика, українська мова.

У проекті брали участь учні 9 класу, вік яких 15—16 років.

Основа проекту: вивчаючи на уроках географії топоніми України та пояснюючи їхні назви, з'ясували, що у них відображено історію певної місцевості.

Проектна діяльність

 

 Проектна технологія є однією із найдієвіших складових особистісно-зорієнтованого навчання, яка формує в учнів ключові компетентності, що передбачені Держаним стандартом освіти. Самостійне набуття знань і навичок, уміння знайти, зорієнтуватися та систематизувати потрібний матеріал, побачити проблему і знайти шляхи її вирішення - все це здійснюється саме через метод проекту.

   Мої вихованці неодноразово ставали учасниками проектів, брали участь у тематичних конкурсах. Одним із найцікавіших є проект "Віковічні дуби", який отримав ІІІ місце у регіональному конкурсі "Галицький проект".